單項選擇題在關于學校課程與社會關系的討論中，持“被動適應論”的代表人物是（）。

A.查特斯
B.康茨
C.拉格
D.布拉梅爾德


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題課程論的永恒話題是（）。

A.恰當處理教學與考試的關系
B.恰當處理教師與學生的關系
C.恰當處理學科知識與課程內容的關系
D.恰當處理學校教育與家庭教育的關系

2.單項選擇題旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，強調個性化，因而超出現有文化工具并有助于發(fā)展文化的課程與教學目標的取向是（）。

A.“普遍性目標”取向
B.“行為目標”取向
C.“生成性目標”取向
D.“表現性目標”取向

3.單項選擇題課程與教學目標的確定，需要基于學習者的需要。對“學習者的需要”理解正確的是（）。

A.兒童人格發(fā)展的需要
B.兒童準備考試的需要
C.兒童受到他人褒獎的需要
D.兒童戰(zhàn)勝同伴的需要

4.單項選擇題“教育目標分類學”的最大貢獻在于為科學技術迅猛發(fā)展時期的教育提供了一套價值觀念和質量保障體系。這種價值觀是（）。

A.知識本位的教育價值觀
B.能力本位的教育價值觀
C.情感本位的教育價值觀
D.方法本位的教育價值觀

5.單項選擇題在羅杰斯看來，教師是（）

A.傳授者
B.促進者
C.產婆
D.榜樣