A.教室
B.行政人員
C.教學(xué)組織過程
D.教師和學(xué)生
E.教材
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A.開學(xué)前，應(yīng)制訂好各項(xiàng)計(jì)劃
B.開學(xué)初期，以組織教學(xué)實(shí)施及日常教學(xué)監(jiān)督為中心環(huán)節(jié)
C.期中階段，應(yīng)以全面檢查為核心
D.期末階段，應(yīng)以全面的考核及總結(jié)為重點(diǎn)
E.期中階段，應(yīng)以層層落實(shí)計(jì)劃為主
A.在國(guó)家教育目標(biāo)指導(dǎo)下制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
B.根據(jù)社會(huì)需求培養(yǎng)人才
C.時(shí)刻為人民群眾健康考慮
D.有政治責(zé)任感
E.合理有效地利用人力、物力、財(cái)力和時(shí)間
A.操作定向
B.操作目標(biāo)
C.操作模仿
D.操作整合
E.操作熟練
A.問題解決
B.學(xué)生支持
C.總結(jié)
D.仿真情景
E.目標(biāo)
A.討論開始前需要明確討論內(nèi)容與課堂目標(biāo)的關(guān)系
B.教師可以作為小組成員
C.鼓勵(lì)沉默者發(fā)言
D.討論完畢需要報(bào)告討論結(jié)果
E.小組規(guī)模10人左右
最新試題
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）
“提供信息素材，聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專家是（）。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
以下我國(guó)首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí)，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。