A.在國(guó)家教育目標(biāo)指導(dǎo)下制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
B.根據(jù)社會(huì)需求培養(yǎng)人才
C.時(shí)刻為人民群眾健康考慮
D.有政治責(zé)任感
E.合理有效地利用人力、物力、財(cái)力和時(shí)間
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A.操作定向
B.操作目標(biāo)
C.操作模仿
D.操作整合
E.操作熟練
A.問題解決
B.學(xué)生支持
C.總結(jié)
D.仿真情景
E.目標(biāo)
A.討論開始前需要明確討論內(nèi)容與課堂目標(biāo)的關(guān)系
B.教師可以作為小組成員
C.鼓勵(lì)沉默者發(fā)言
D.討論完畢需要報(bào)告討論結(jié)果
E.小組規(guī)模10人左右
A.選擇學(xué)生熟悉的劇情
B.劇情設(shè)計(jì)可聽取學(xué)生的意見
C.根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)安排表演
D.劇本在表演之前應(yīng)該完全準(zhǔn)備好
E.作為觀眾的學(xué)生只負(fù)責(zé)觀看
A.可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)積極性
B.培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)知識(shí)的有效應(yīng)用
C.提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力
D.可以讓學(xué)生思考深層次理論問題
E.可以與真實(shí)情景毫無差別
最新試題
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴,相互發(fā)展,不包含()。
“提供信息素材,聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的()。
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是()
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括()
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是()。
素質(zhì)教育更多追求教育的()。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。