單項選擇題美術(shù)教育的創(chuàng)造價值一方面在于培養(yǎng)人的(),并使之成為人們的內(nèi)動力。
A.觀察能力
B.表現(xiàn)能力
C.認識能力
D.創(chuàng)造意識
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在美術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)生首先遇到的問題就是()的反應(yīng),它既是人的一般反應(yīng),更是美術(shù)學(xué)習(xí)者對客觀物體的獨特反應(yīng)。
A.眼睛
B.視覺
C.視知覺
D.知覺
2.單項選擇題()謝赫要求繪畫要“明勸戒,著升沉”。
A.宋代
B.唐代
C.后漢
D.南齊
3.單項選擇題雖然美術(shù)教育是以()為核心而開展的教育活動,其本質(zhì)是由美術(shù)和教育兩方面所構(gòu)成,美術(shù)教育的涵義也是通過美術(shù)和教育共同體現(xiàn)出來。
A.繪畫
B.藝術(shù)
C.教育
D.美術(shù)
4.單項選擇題美術(shù)教育特征為美術(shù)教育環(huán)境的優(yōu)化和利用()育人。
A.環(huán)境
B.知識
C.能力
D.素質(zhì)
5.單項選擇題()年,我國第一個美術(shù)教育研究機構(gòu)—南京師范學(xué)院美術(shù)教育研究室誕生。
A.1969
B.1979
C.1980
D.1989
最新試題
簡述西方現(xiàn)代美術(shù)教育的特征。
題型:問答題
兒童能夠正確進行繪畫透視圖的年齡是()
題型:單項選擇題
法 國思想家盧梭認為,繪畫除了審美教育的功能外,還要訓(xùn)練兒童敏銳的觀察力,強調(diào)嚴(yán)格按透視規(guī)則來表現(xiàn)物體,并加強兒童的()。
題型:單項選擇題
艾斯納的“DBAE”課程將美術(shù)課程分為()
題型:單項選擇題
學(xué)前兒童手工發(fā)展的第二階段稱基本形狀期,其年齡段為()
題型:單項選擇題
德 國哲學(xué)家()強調(diào)學(xué)校教育要適合兒童心理發(fā)展規(guī)律。
題型:單項選擇題
簡述羅恩非德的兒童審美發(fā)展階段。
題型:問答題
()對兒童美術(shù)教育見解極為精湛,后來的“循序漸進”美術(shù)教育理論正源于此。
題型:單項選擇題
“從簡單到復(fù)雜,從正面到側(cè)面,從呆板到有生氣,并有時間、空間概念,懂得構(gòu)圖,也懂得用畫來分辨性別與年齡,也用語言來解釋自己的畫”處在我國兒童心理學(xué)家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫發(fā)展的()
題型:單項選擇題
簡述美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的定位。
題型:問答題