A.有利于孩子的身體機(jī)能發(fā)展而非智力發(fā)展
B.有利于鍛煉幼兒機(jī)體,發(fā)展基本動(dòng)作,提高基本活動(dòng)的能力
C.有利于幼兒意志品質(zhì)的鍛煉
D.有利于培養(yǎng)幼兒的美感
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A.簡(jiǎn)單的手影游戲
B.孩子們拿著兩個(gè)毛絨玩偶,扮演童話故事中的兩個(gè)人物
C.“六一兒童節(jié)”幼兒園每個(gè)小朋友以班級(jí)為單位參加小合唱
D.大班同學(xué)“你來(lái)比劃我來(lái)猜”游戲中,一位同學(xué)表演另一位猜
A.促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展
B.促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作能力發(fā)展
C.有助于提升幼兒審美能力
D.有助于幼兒良好個(gè)性品質(zhì)形成和發(fā)展
A.幼兒向教師發(fā)出邀請(qǐng)時(shí)
B.幼兒游戲有困難或糾紛時(shí)
C.游戲中蘊(yùn)含了教育契機(jī)時(shí)
D.當(dāng)教師不清楚幼兒的游戲狀況時(shí)
A.游戲是一種社會(huì)反映性活動(dòng)
B.游戲是一種有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)
C.游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)
D.游戲是一種需要成人指導(dǎo)的活動(dòng)
A.公平性
B.隨機(jī)性
C.長(zhǎng)期性
D.針對(duì)性
最新試題
在角色游戲中幼兒用最簡(jiǎn)單的、最直觀形象的動(dòng)作表現(xiàn)游戲情節(jié)。
游戲《好玩的彩虹傘》中對(duì)幼兒游戲體驗(yàn)的關(guān)注最為重要。
教師設(shè)計(jì)了“觸摸辯物”的游戲,請(qǐng)問(wèn)該游戲?qū)儆谝韵履姆N類(lèi)型?()
民間游戲伴隨且來(lái)源于人們的日常生活,同時(shí)民間游戲又影響著人們的生活,對(duì)人們的社會(huì)生活發(fā)揮著重要的作用。
分類(lèi)游戲材料,小班益智區(qū)可投放()材料。
音樂(lè)欣賞以哪些音樂(lè)媒介開(kāi)展綜合性教學(xué)?()
分類(lèi)游戲材料,中班益智區(qū)可投放()材料。
幼兒非游戲行為包括空閑、旁觀、活動(dòng)轉(zhuǎn)換等行為。
《三只小豬》采用了哪些音樂(lè)媒介進(jìn)行樂(lè)器“講”故事的綜合類(lèi)教學(xué)?()
軼事法以日記的方式記載幼兒游戲活動(dòng)中特別是能說(shuō)明游戲水平提高的新行為。