A.關(guān)注學(xué)生差異
B.整合多個(gè)學(xué)科
C.拓寬作業(yè)視野
D.遵循學(xué)習(xí)規(guī)律
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A.統(tǒng)一問題答案
B.實(shí)現(xiàn)生生經(jīng)驗(yàn)交流
C.確定學(xué)習(xí)起點(diǎn)
D.監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程
A.依托其他學(xué)科
B.整合其他學(xué)科
C.融入學(xué)生生活
D.依托語(yǔ)文教材
A.熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法
B.嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題
C.觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得
D.培養(yǎng)對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題
A.思維有條理
B.能根據(jù)其他發(fā)言及時(shí)調(diào)整
C.尊重別人
D.內(nèi)容豐富
E.參與積極
F.吐字清晰
A.完整
B.動(dòng)作夸張
C.注意重要細(xì)節(jié)
D.抓住要點(diǎn)
最新試題
目前常使用的視頻點(diǎn)播教學(xué)技術(shù)就是屬于流媒體技術(shù)。
丹尼爾認(rèn)為遠(yuǎn)程教育需要提供高質(zhì)量的學(xué)生與教材（學(xué)習(xí)內(nèi)容）、輔導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)伙伴的3類交互作用。
從使用方式上看，遠(yuǎn)程教育信息資源的特點(diǎn)是（）。
制定遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是為了解決（）。
遠(yuǎn)程教育課程的特點(diǎn)有（）。
羅密佐斯基的雙向傳播系統(tǒng)模式的貢獻(xiàn)在于他們第一次用數(shù)學(xué)公式和模式來(lái)表達(dá)傳播學(xué)理論。
在遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)中，如果在終評(píng)之前進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)，則還應(yīng)就自評(píng)和互評(píng)的情況進(jìn)行匯報(bào)。
遠(yuǎn)程教育信息資源主要包括（）。
明確評(píng)價(jià)目標(biāo)是遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)取得成功的關(guān)鍵。
衛(wèi)星通信技術(shù)受天氣、地貌的限制，覆蓋面大，通信質(zhì)量不太穩(wěn)定可靠，容量大，在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用，主要用于實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)傳播教師授課的音視頻信號(hào)，發(fā)送相關(guān)數(shù)據(jù)。