單項選擇題兒童通過確定刺激外部特征，獲得（）和形成知覺結構單位，從而使知覺變得更加經(jīng)濟有效。
A.恒常性
B.統(tǒng)一性
C.一致性
D.結構性
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1.單項選擇題吉布森認為在人的一生中，提取信息的（）是一樣的，知識隨著年齡的增長，變得越來越經(jīng)濟有效。
A.功能
B.機制
C.方法
D.途徑
2.單項選擇題吉布森認為，企圖離開（）的條件孤立地研究知覺，是注定要誤入歧途的。
A.生理學
B.環(huán)境學
C.生態(tài)學
D.社會學
3.單項選擇題知覺某一對象的（），就是學習它的意義以及了解下一步知覺的可能性。
A.特征度
B.可行度
C.理解度
D.可知度
4.單項選擇題格塞爾認為，當兒童尚未成熟時成人應該（）
A.耐心教育
B.耐心等待
C.耐心啟發(fā)
D.抓緊開發(fā)
5.單項選擇題尊重兒童的（），是正確育兒的第一要義。
A.天性
B.尊嚴
C.個性
D.自由
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人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是（）。
題型：單項選擇題
外部環(huán)境指可以產生哪些刺激的外在事物？（）
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以下屬于焦慮的防御機制是（）
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以下屬于依戀行為的現(xiàn)象有（）
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有機體生命中固有的一種恢復事物早先狀態(tài)的沖動是（）。
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將自我分成若干小塊，一塊留給自己，一塊留給家庭，一塊留給朋友，塊與塊之間毫不抵觸，這種防御策略屬于（）。
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斯金納的三原則是（）
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