A.有利于提高主管人員計劃、預(yù)算、控制和決策的水平
B.有利于客觀安排培訓(xùn)項目的優(yōu)先次序
C.應(yīng)在成本收益分析的基礎(chǔ)上排出各項管理活動的優(yōu)先次序
D.使有經(jīng)驗的預(yù)算人員通常使所申報的預(yù)算大大超過實際需要
E.首先要確定年度培訓(xùn)預(yù)算的核算基數(shù)
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A.培訓(xùn)師的工資
B.課程的準(zhǔn)備費用
C.課程的管理費用
D.集中培訓(xùn)的食宿費用
E.因參加培訓(xùn)而耽誤工作引起的費用
A.所有職位層級采用一致的培訓(xùn)方法
B.當(dāng)預(yù)算較為寬裕時可以考慮使用情景模擬等方法
C.考慮受訓(xùn)者的個體差異
D.培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)服務(wù)于培訓(xùn)方法
E.根據(jù)培訓(xùn)目的選擇一組方法組合
A.管理費用高
B.開發(fā)費用高
C.適用于在服務(wù)過程中應(yīng)用新技術(shù)的企業(yè)
D.適用于員工時間與培訓(xùn)項目日程安排不發(fā)生沖突的情況
E.適用于采用遠程教育培訓(xùn)的企業(yè)
A.培訓(xùn)內(nèi)容的整合
B.資源配置
C.培訓(xùn)行動步驟
D.目標(biāo)與現(xiàn)實的差距
E.培訓(xùn)的方向性
A.學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容的動機的強烈程度
B.學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容的經(jīng)濟條件
C.所在工作環(huán)境對參加培訓(xùn)的影響程度
D.知識能力等方面是否具備學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
E.將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用于工作實踐中的技能和條件
最新試題
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
人事匹配計劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配，另一個是（）