單項選擇題選擇的打擊樂器的音響效果要與原有音樂的情緒風格和結構相統(tǒng)一，抒情優(yōu)美的音樂《看星》宜選配（）樂器。
A.三角鐵、碰鈴
B.鈴鼓、木魚
C.小镲
D.大鼓
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1.單項選擇題（）是將動作和聲音結合起來，并帶有一定的規(guī)則和游戲性的活動。
A.律動游戲
B.律動動作
C.舞蹈動作
D.歌表演
2.單項選擇題3歲左右幼兒適合學習原地踏步、移動踏步、（）、小跑步。
A.墊步
B.側點步
C.跑跳步
D.小碎步
3.單項選擇題（）是指根據(jù)歌曲的結構和內容，將符號、圖畫、線條等編輯繪制成學前兒童能認知的圖。
A.故事
B.圖譜
C.圖畫
D.動畫
4.單項選擇題如果每一個兒童都因被鼓勵而只知道傾聽自己的聲音，突出自己的聲音，那么集體歌唱活動中最有可能被流失的潛在價值是（）。
A.群體性教育價值
B.個性教育價值
C.創(chuàng)造性教育價值
D.表現(xiàn)性教育價值
5.單項選擇題就詞曲關系而言，4歲以前的兒童所唱的歌曲大多數(shù)應該是（）。
A.一個字對兩個音
B.一個字對多個音
C.多個字對一個音
D.一個字對一個音
最新試題
下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學導入方法的是（）
題型：單項選擇題
（）是人類表達交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達自己思想的一種方法。
題型：單項選擇題
在發(fā)展復合動作的同時，四到五歲兒童動作的（）性有了一步進一步的提高。
題型：單項選擇題
下列不屬于音樂活動有效示范特征的是（）
題型：單項選擇題
當兒童對音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅持不懈的、反復地進行大量練習，這是（）教育體系中的重要觀點。
題型：單項選擇題
美國的（）曾在1981年做過一項研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
題型：單項選擇題
下列學前兒童美術教育的方法中，哪一項不是常見的方法（）
題型：單項選擇題
能夠從音高輪廓飄忽不定到準確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調散漫到豐富而有組織的調式感從模糊不定到準確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點。
題型：單項選擇題
喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲的是（）
題型：單項選擇題
（）兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運用動作與同伴配合、交流、共享。
題型：單項選擇題