A.全部
B.大多數(shù)
C.少數(shù)
D.部分
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.理解與鞏固相結(jié)合
B.嚴(yán)謹(jǐn)性與可接受性相結(jié)合
C.理論與實(shí)際相結(jié)合
D.具體與抽象相結(jié)合
A.學(xué)生舊有經(jīng)驗(yàn)同教材新知識(shí)
B.學(xué)生已具備的能力同解決新課題的新要求
C.學(xué)生具有的知識(shí)理解水平與對(duì)這一知識(shí)的敘述和應(yīng)用能力
D.由數(shù)學(xué)教師代表社會(huì)所提出的教學(xué)要求和學(xué)生原有知識(shí)能力發(fā)展水平
最新試題
小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決主要是指（）。
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作獲得“一個(gè)圓錐體的體積等于等底等高的圓柱體體積的1/3”這一結(jié)論，這是屬于（）。
在解答應(yīng)用題時(shí)，為更快地填補(bǔ)條件與目標(biāo)之間的空隙，可以采用（）方法或手段。
從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)分析，小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
如何寓教學(xué)方法于教材編寫之中來(lái)促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展？
為什么說(shuō)有必要也有可能通過(guò)數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育？
小學(xué)數(shù)學(xué)課程對(duì)提高民族素質(zhì)具有什么重要作用？
數(shù)學(xué)的發(fā)生、發(fā)展歸根結(jié)底是（）決定的。
一個(gè)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)應(yīng)該有利于（）。
一般說(shuō)來(lái)，（）比較適合小學(xué)低年級(jí)用于學(xué)習(xí)較簡(jiǎn)單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。