單項選擇題下面四項中，能提高教師課堂評價語有效性的一項是（）。
A.無論如何都不否定學生的答案
B.根據學生反應有針對地評價
C.叫更多的學生回答問題
D.告訴學生問題的標準答案
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1.單項選擇題一位老師發(fā)現在學校里，女生人人愛跳皮筋，年復一年，連男生也十分喜愛這項活動。跳皮筋有個玩法即邊跳邊哼兒歌，但學生哼的兒歌非常單調，總是那么幾首，于是老師給學生布置了這樣一項作業(yè)：同學邊跳邊哼古詩，一個月后看誰積累古詩多。這位老師的做法體現了（）的原則。
A.關注學生差異
B.整合多個學科
C.拓寬作業(yè)視野
D.遵循學習規(guī)律
2.單項選擇題課后評價不僅具有鞏固學習效果的功能，還具有（）功能。
A.統(tǒng)一問題答案
B.實現生生經驗交流
C.確定學習起點
D.監(jiān)控學生學習進程
3.多項選擇題小學語文教師開展語文綜合性學習的主要途徑有：（）。
A.依托其他學科
B.整合其他學科
C.融入學生生活
D.依托語文教材
4.多項選擇題在低年段（1-2年級），語文綜合性學習的主要目標要求是：（）。
A.熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法
B.嘗試運用語文知識解決簡單問題
C.觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得
D.培養(yǎng)對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題
5.多項選擇題如果對參加討論的同學進行評價，你準備從哪幾個方面賦分？（）
A.思維有條理
B.能根據其他發(fā)言及時調整
C.尊重別人
D.內容豐富
E.參與積極
F.吐字清晰
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美國、日本、德國和法國都有獨立的遠程教育高等教育法。
題型：判斷題
在遠程教育評價中，問卷調查在一般情況下應采取不記名方式，以提高答卷的真實性、可靠性。
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在遠程教育評價中，如果在終評之前進行了自評和互評，則還應就自評和互評的情況進行匯報。
題型：判斷題
遠程教育課程開發(fā)的人員包括（）。
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從內容呈現形式看，遠程教育信息資源的特點是（）。
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衛(wèi)星通信技術受天氣、地貌的限制，覆蓋面大，通信質量不太穩(wěn)定可靠，容量大，在遠程教育領域已得到廣泛應用，主要用于實時和非實時傳播教師授課的音視頻信號，發(fā)送相關數據。
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學習支助服務體系的系統(tǒng)結構一般有四個要素分別是（）。
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在遠程教育評價中，對教師進行評價應充分體現教師和學生處于準永久性分離狀態(tài)時教師對學生的指導作用。
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現代遠程教育使用文字教材、音像教材、CAI課件、計算機網頁和VCD光盤等多種媒體。
題型：判斷題