A.把幼兒分成三組，每組使用不同的樂器隨音樂看老師指揮和圖譜進(jìn)行演奏√
B.幼兒隨音樂的節(jié)奏型拍手
C.合奏、齊奏
D.幼兒根據(jù)樂譜演奏樂器
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A.必須是范唱后幼兒再演唱
B.在歌曲較困難的地方，教師必須教唱
C.每次歌唱活動(dòng)必須伴隨表演
D.盡量豐富歌唱的組織形式
A.每次歌唱活動(dòng)必須有范唱
B.教師必須具有良好的范唱能力
C.使用音頻設(shè)備播放歌曲，教師沒有必要具備良好的范唱能力
D.教師范唱的形式不一定是自彈自唱
A.故事法是幼兒歌唱活動(dòng)乃至整個(gè)音樂活動(dòng)中常見的一種形式
B.相較于活動(dòng)中途講故事，活動(dòng)開始時(shí)講故事更能引起幼兒的關(guān)注
C.所講的故事內(nèi)容可以和歌曲沒有關(guān)系，只要能引起幼兒注意就行
D.故事情節(jié)盡量簡(jiǎn)潔明了，避免占太多時(shí)間
A.鼓勵(lì)幼兒對(duì)歌曲有不同的理解
B.歌曲情緒情感必須貼近幼兒生活
C.憂傷的歌曲可以作為歌唱活動(dòng)的歌曲
D.允許幼兒用自己喜歡的方式演唱
A.幼兒創(chuàng)編歌詞
B.幼兒創(chuàng)編節(jié)奏
C.幼兒創(chuàng)編動(dòng)作
D.幼兒創(chuàng)編旋律
最新試題
（）歲的兒童掌握歌詞的能力有進(jìn)一步的發(fā)展般，能較完整、準(zhǔn)確地再現(xiàn)熟悉的歌曲中的歌詞。
對(duì)新歌進(jìn)行第一次（）時(shí)，教師最好不用伴奏，自己清唱，可以用琴給一個(gè)前奏，以防止走音。
（）是指美術(shù)作品是以靜態(tài)形式來表現(xiàn)對(duì)象的。
在音樂節(jié)奏方面，（）歲兒童所能演唱的歌曲，節(jié)奏相對(duì)比較簡(jiǎn)單，多為四分音符、八分音符、二分音符，這種節(jié)奏與兒童本身的生理活動(dòng)（心跳、呼吸等）和身體動(dòng)作（走步、跑步等）相一致。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿動(dòng)物動(dòng)作的是（）。
在唱歌時(shí)，下巴放松，嘴巴自然張開歌唱，用自然的聲音來進(jìn)行歌唱，不要大聲喊叫或過分克制、壓低音量屬于（）方面。
碰鈴和（），音色都比較明亮、柔和，通常歸為一類。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿自然界現(xiàn)象的動(dòng)作的是（）。
（）材料是指富有音樂所表達(dá)的意境的形象性的有聲文字材料。
（）是指美術(shù)作品中的形象所表現(xiàn)出的內(nèi)在意蘊(yùn)、藝術(shù)家的主觀情感、意趣觀念等。