A.幼兒創(chuàng)編歌詞
B.幼兒創(chuàng)編節(jié)奏
C.幼兒創(chuàng)編動作
D.幼兒創(chuàng)編旋律
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A.能掌握四分、二分音符構成的歌曲
B.能掌握八分、附點節(jié)奏構成的歌曲
C.能掌握含有切分節(jié)奏的歌曲
D.能感受弱起小節(jié)的不同
A.選擇不同情緒的歌曲
B.選擇不同類型的歌曲
C.選擇不同體裁的歌曲
D.選擇不同作曲家的作品
A.將歌唱技巧作為最重要的內(nèi)容
B.鼓勵幼兒模仿聲音
C.為提高幼兒興趣，鼓勵幼兒按自己的理解演唱
D.歌唱技巧融入到游戲或故事中
A.可以選幼兒熟悉的歌曲
B.不要多次重復演唱，以免影響幼兒對歌曲的興趣
C.歌唱活動必須有發(fā)聲練習
D.歌唱活動中可以通過填詞或繪畫來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
A.對于沒有學過英語的幼兒，不可以要求幼兒用英文演唱
B.由于幼兒不認識印第安人，因此不能讓幼兒演唱本首歌
C.一部分幼兒能演唱音樂中的附點節(jié)奏
D.不用解釋歌詞，幼兒表現(xiàn)出音樂歡快的情緒就行了
最新試題
（）、串鈴等，搖動時都有一種顫音的效果，可以歸為一類。
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動的動作的是（）。
（）就是準備美術活動中教師所使用的材料和學前兒童操作的材料。一般情況下，物質(zhì)準備包括空間設備、教具和操作材料等的準備。
響板、木魚、（）等，音色都比較干脆、圓潤，可以歸為一類。
與演奏打擊樂器有關的一般技能主要有：（）的動作演奏；奏出適中的音量和美好的音色；注意傾聽音樂和他人的演奏，并使自己的演奏與整體音響相協(xié)調(diào)等。
（）材料是指能符合音樂的性質(zhì)，能反映音樂的節(jié)奏、旋律、結構、內(nèi)容和情感等的身體動作。
（）是指美術作品中的形象所表現(xiàn)出的內(nèi)在意蘊、藝術家的主觀情感、意趣觀念等。
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿自然界現(xiàn)象的動作的是（）。
（）組合中的動作以舞蹈動作為主。這種組合也講究動作的組織結構，但其更重要的是隊形變化和舞伴之間的配合、交流。
學前兒童歌唱活動中，教師（）時速度可以稍慢，盡量注意唱清楚歌詞。