單項(xiàng)選擇題“在創(chuàng)意書寫中出現(xiàn)利用漢字“同音”“形似”等特點(diǎn)進(jìn)行的書寫”屬于學(xué)習(xí)創(chuàng)意書寫表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)的（）
A.初始階段
B.穩(wěn)定階段
C.拓展階段
D.深化階段
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1.單項(xiàng)選擇題“在花圃前面，樹立一個(gè)‘禁止摘花’的牌子，告訴幼兒摘花是一種被禁止的行為”屬于生活活動(dòng)中前識(shí)字環(huán)境的（）
A.進(jìn)程類
B.名稱類
C.警示類
D.提醒類
2.單項(xiàng)選擇題“能在有質(zhì)疑、反駁的情況下，多角度地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)”是“解釋并堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)”的（）
A.初始階段
B.穩(wěn)定階段
C.拓展階段
D.發(fā)展階段
3.單項(xiàng)選擇題優(yōu)秀圖畫書的關(guān)鍵在于（）。
A.技法高超
B.色彩絢麗
C.形象可愛
D.傳倩達(dá)意
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)文學(xué)作品已有的情節(jié)，創(chuàng)造一個(gè)與前面情節(jié)相聯(lián)系的情節(jié)或結(jié)尾，這是（）。
A.仿編
B.續(xù)編
C.創(chuàng)編
D.局部創(chuàng)編
5.單項(xiàng)選擇題“你同意他的觀點(diǎn)嗎？為什么？”屬于以下哪種類型的問題（）
A.評(píng)價(jià)問題
B.觀察問題
C.解釋問題
D.描述問題
最新試題
幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
小班幼兒能仿編較簡(jiǎn)單的兒歌、散文和故事。
題型：判斷題
從（）來看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在詩歌和散文詩仿編活動(dòng)中，可考慮對(duì)原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng)，也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語說話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗(yàn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
題型：判斷題
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題