我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。

在詩歌和散文詩仿編活動(dòng)中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng)，也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求（）。

（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。

（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。

語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。

4歲左右，語音意識(shí)明顯地發(fā)展起來。

年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。

幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。

（）是指在制定語言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。

實(shí)施專門的語言教育活動(dòng)要注意的問題包括（）