A.“人是萬物的尺度”
B.“我是一個凡人，我只要塵世的幸福”
C.“人人都是自己的牧師”
D.“要有勇氣運用自己的理智”
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A.強調(diào)自由，主張“人是萬物的尺度”
B.推動人們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展與現(xiàn)實幸福
C.挑戰(zhàn)王權(quán)，提高了資產(chǎn)階級的社會地位
D.促進人們運用理性作為衡量－切的尺度
A.強調(diào)自由，主張“人是萬物的尺度”
B.推動人們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展與現(xiàn)實幸福
C.挑戰(zhàn)王權(quán)，提高了資產(chǎn)階級的社會地位
D.促進人們運用理性作為衡量一切的尺度
A.《蒙娜麗莎》
B.《日出·印象》
C.自由引導(dǎo)人民》
D.《格爾尼卡》
A.大學(xué)興起于公元8世紀
B.大學(xué)出現(xiàn)了自由探索的世俗教育
C.大學(xué)授課的語言以古希臘語為主
D.大學(xué)教師的待遇遠低于神職人員
下列關(guān)于文藝復(fù)興的意義，說法正確的是（）
①文藝復(fù)興沖破了基督教神學(xué)桎梏
②為資本主義制度的勝利和發(fā)展開辟了道路
③文藝復(fù)興時期眾多的精湛藝術(shù)成為人類藝術(shù)史上的絢爛篇章
④人文主義提倡科學(xué)實驗，注重實踐，催生了近代自然科學(xué)
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
最新試題
請問以上材料的體現(xiàn)了主要思想觀點是什么？
依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標和教育內(nèi)容上的進步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
根據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出牛頓在科學(xué)上最主要的貢獻及其思想價值。
盧梭是否贊同人類社會不平等的合理性？運用材料三的觀點加以論證。
綜合以上材料，談?wù)勊枷虢夥藕徒匀豢茖W(xué)兩者之間的關(guān)系。
16世紀初到18世紀工業(yè)革命前被稱為“前工業(yè)文明時期”，請用史實說明其在經(jīng)濟、思想和科技方面的體現(xiàn)。（5分）
這三次思想解放潮流的指導(dǎo)思想或核心思想是什么？
據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報告》稱，中國的整體不平等是所有資料國家中惡化較快的。依據(jù)材料四，啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源？中國政府正致力于建設(shè)一個什么樣的社會以圖改變這種狀況？
20世紀70年代以來，工業(yè)文明深入發(fā)展。概括指出20世紀70年代西方發(fā)達國家的經(jīng)濟政策進行了怎樣的調(diào)整？簡述改革開放以來中國經(jīng)濟體制改革不斷深化的表現(xiàn)。（3分）
結(jié)合所學(xué)知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時代主題以及產(chǎn)生這一變化的時代背景。（10分）