幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的，所以，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程。

詩歌教學三個層次的提問是指（）

我國實行的是地方負責，分級管理和分工負責的幼兒教育管理體制。（）

語言的產(chǎn)生和發(fā)展豐富了幼兒認知的范圍。

雙詞句階段兒童語言發(fā)展的教育內容為（）。

學前兒童語言教育的基本內容有（）。

聽說游戲的主要特點是（）

滲透性情感教育活動的有哪些要求？

社會化手段有哪些？

選出不屬于專門的語言教育內容的一項（）