A.必須條理清晰、一目了然
B.必須合格、真實、準確、完整
C.允許發(fā)揮主觀臆想杜撰
D.必須符合調(diào)查研究的目的
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A.合作創(chuàng)新
B.增量創(chuàng)新
C.基本創(chuàng)新
D.實驗創(chuàng)新
A.傳統(tǒng)的學習,多注重個體學習
B.個體學習能力由團隊學習能力決定,并對團隊學習能力有制約作用
C.團隊學習能力是提升組織行為和社會行為的重要途徑
D.應當把專業(yè)技術人員個體學習能力的提高置于社會組織的團隊學習能力提升基礎之上
A.市場經(jīng)濟體系不完善
B.政府監(jiān)管不到位
C.國進民退
D.政府干預過多
E.外資引進乏力
A.觸覺學習
B.聽覺學習
C.味覺學習
D.視覺學習
A.樹立依法辦事意識
B.規(guī)范公正文明執(zhí)法
C.全面推進政務公開
D.加強制度建設
E.強化行政監(jiān)督和問責
最新試題
講授課法的優(yōu)劣不包括()
組織發(fā)展的重點不包括()
在工作重新設計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設汁方法稱為()
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學家、經(jīng)濟學家、數(shù)學家屬于()
在工作重新設計的方法中,通過工作的縱向擴張,讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
建立培訓機構和聘請專職教師指的是()
屬于基礎能力的是()
組織為適應內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預,目的是改進和更新組織整體結構和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力,這被稱為()