多項選擇題終身學習是特指（）
A.學會求知
B.學會做事
C.學會共處
D.學會做人
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1.單項選擇題實施挫折教育正確的做法有（）
A.發(fā)揮家長的鼓勵和榜樣作用
B.日常生活小事中進行
C.不隨波逐流
D.挫折教育要適度
2.單項選擇題現(xiàn)階段，農(nóng)村山區(qū)留守兒童的教育大多處于（）狀態(tài)
A.正規(guī)教育
B.寄養(yǎng)
C.放養(yǎng)
D.優(yōu)質(zhì)學前教育
3.單項選擇題下面那個選項是單親兒童和留守兒童共同具有的心理狀態(tài)（）。
A.他們都想得到父母完整的關(guān)愛
B.容易形成變態(tài)心理
C.易走上犯罪道路
D.頑皮不聽話
4.單項選擇題統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，我國家庭人口數(shù)量已接近歐美等發(fā)達國家的（）人左右水平
A.5人
B.4人
C.3人
D.2人
5.單項選擇題狹義的學前兒童家庭教育是指在家庭生活中，由（）對兒童施加的教育。
A.親戚
B.兄妹
C.家長
D.伙伴
最新試題
（）即社會智能，它是孩子理解別人、與別人相處的能力，它關(guān)系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。
題型：單項選擇題
意義的確立依賴于互動的情境和（）。
題型：單項選擇題
（）是教師對部分兒童進行關(guān)愛父母教育的小組形式。
題型：單項選擇題
隨著兒童身心的日趨成熟，目標的范圍在不斷（），目標的數(shù)量在逐漸（）的過程。
題型：單項選擇題
符號互動理論認為人與人之間的互動實際上是（）。
題型：單項選擇題
很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標。
題型：單項選擇題
（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。
題型：單項選擇題
進入研究現(xiàn)場，實地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項活動，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。
題型：單項選擇題
（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進行交流的一種智能。
題型：單項選擇題
（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。
題型：單項選擇題