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A.教學(xué)媒體的表現(xiàn)性是指教學(xué)媒體表現(xiàn)事物特征的能力
B.教學(xué)媒體的重現(xiàn)性是指教學(xué)媒體不受時間、空間限制，可以把儲存的信息內(nèi)容重新再現(xiàn)的能力
C.教學(xué)媒體的參與性指教學(xué)媒體在發(fā)揮作用時學(xué)生參與活動的機會
D.教學(xué)媒體的受控性指教學(xué)媒體把信息同時傳遞給學(xué)生的范圍的大小

A.進(jìn)入百度首頁，導(dǎo)航條中選擇“MP3”，輸入關(guān)鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“MP3”
B.進(jìn)入百度首頁，導(dǎo)航條中選擇“MP3”，輸入關(guān)鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“全部音樂”
C.進(jìn)入百度首頁，輸入關(guān)鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“全部音樂”
D.進(jìn)入百度首頁，輸入關(guān)鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“MP3”

A.教學(xué)評價是根據(jù)一定的教育目標(biāo)，運用可行的科學(xué)手段，對教育現(xiàn)象及其效果進(jìn)行價值判斷
B.教學(xué)評價能為教學(xué)策略的選擇提供依據(jù)
C.教學(xué)評價是為改進(jìn)教學(xué)而服務(wù)的
D.教學(xué)評價的目的是為了區(qū)分成績好的學(xué)生與成績差的學(xué)生

A.實施方案和開題報告的指導(dǎo)
B.分配小組的指導(dǎo)
C.結(jié)題階段的指導(dǎo)
D.實施階段的問題和對策的指導(dǎo)
E.選題指導(dǎo)

A.②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④

A.3班的學(xué)生整體素質(zhì)不高，對你的教學(xué)接受起來有困難
B.你沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，兩個的學(xué)生的水平不一致
C.你忘記了教學(xué)環(huán)境分析，兩個班的教學(xué)設(shè)備的實現(xiàn)情況不一樣
D.其實兩次教學(xué)達(dá)到的效果是一樣的，只是課堂表現(xiàn)的情況不同而已

A.一般而言，在教學(xué)活動進(jìn)行前為了更好地安排教學(xué)，了解學(xué)生對某科目掌握的基本情況，這時我們需要進(jìn)行一次診斷性評價
B.為了跟蹤學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程，我們需要對學(xué)生每一小部分知識的掌握程度所掌握，從而有利于下一階段的教學(xué)，這時需要對學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的總結(jié)性評價
C.整個教學(xué)任務(wù)完成以后，為了解同學(xué)們對整個學(xué)期的知識掌握程度，一般需要在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)性評價
D.在教學(xué)期末，給學(xué)生評定期末成績，包括成績（分?jǐn)?shù)）和評語，評語被稱為定性評價，分?jǐn)?shù)被稱為定量評價