單項選擇題“相互作用課程指南”是為幼兒園至小學（）年級幼兒編寫的。它主要集中于認識音樂聲音的活動。
A.2
B.3
C.4
D.5
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1.單項選擇題按（）不同，專門的音樂活動一般分成歌唱活動、韻律活動、音樂游戲、打擊樂器演奏活動和音樂欣賞活動。
A.音樂活動的內容
B.音樂活動的形式
C.音樂活動的結構
D.音樂活動的組織
2.單項選擇題（）作為中華民國第一任教育總長，在創(chuàng)立資產(chǎn)階級新教育體制的過程中，不僅提出了“五育”并舉的教育方針，大力宣傳和提倡美感教育。
A.蔡元培
B.陶行知
C.張雪門
D.陳鶴琴
3.單項選擇題（）是指在集體唱歌時，幼兒能夠將自己的歌聲和諧的融入集體的歌聲之中，既不超前也不拖后，不使自己的聲音突出在集體的歌聲之外。
A.吐字清晰
B.音準正確
C.協(xié)調一致
D.表情豐富
4.單項選擇題結構短小，形象集中、單一的歌曲可以采用（），即幼兒從頭至尾跟唱全曲。
A.分句教唱法
B.整體教唱法
C.視譜教唱法
D.先教歌曲節(jié)奏的方法
5.單項選擇題（）是幼兒音樂教育的關鍵。
A.音樂材料的選擇
B.教師素質
C.學生興趣
D.教學方法
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關于5—6歲幼兒節(jié)奏樂活動的教學指導，正確的做法是（）
題型：單項選擇題
幼兒音樂教育主要目標包括（）
題型：多項選擇題
關于幼兒齊唱的描述，不正確的是（）
題型：單項選擇題
以下不屬于綜合音樂感教育體系的描述是（）
題型：單項選擇題
《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出4—5歲幼兒有關律動的教育目標，不正確的是（）
題型：單項選擇題
4—5歲幼兒有關欣賞的教育目標，關于感受與欣賞的目標不正確的描述是（）
題型：單項選擇題
幼兒音樂教育活動目標設計的原則是（）
題型：單項選擇題
達爾克羅茲體系的最終確立經(jīng)歷了三個階段，正確的描述是（）
題型：單項選擇題
適合大班欣賞的音樂材料不包括（）
題型：單項選擇題
關于小班歌唱活動的形式、知識與技能的描述不正確的是（）
題型：單項選擇題