A.基礎(chǔ)性
B.非義務(wù)性
C.強(qiáng)制性
D.發(fā)展適宜性
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A.具有一定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識
B.了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識
C.掌握幼兒園班級管理的知識與方法
D.掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的特點(diǎn)與基本知識
A.觀察了解幼兒
B.與家長保持聯(lián)系
C.為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境
D.參加保育教育研究活動
A.正確，是對兒童實(shí)施全面發(fā)展的教育觀的體現(xiàn)
B.錯(cuò)誤，張老師的做法忽略了兒童發(fā)展的自然速率、規(guī)律和水平
C.錯(cuò)誤，張老師的做法不尊重兒童的本能、興趣、需要和權(quán)利
D.正確，張老師的做法可以為幼兒將來入小學(xué)打好基礎(chǔ)
A.尊重兒童的權(quán)利
B.注重讀寫算能力的培養(yǎng)
C.發(fā)展兒童個(gè)性與創(chuàng)造力
D.重視游戲與環(huán)境的作用
A.政治權(quán)力機(jī)關(guān)對學(xué)前教育的重視與領(lǐng)導(dǎo)，是發(fā)展學(xué)前教育的決定條件
B.政治影響教育財(cái)政的投入
C.政治決定學(xué)前教育的性質(zhì)
D.政治影響學(xué)前教育管理體制、學(xué)前教育結(jié)構(gòu)
最新試題
中小學(xué)教師培訓(xùn)時(shí)間每五年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)的是（）。
《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對健康概念的界定，正確的說法是（）。
對幼兒身體與動作、認(rèn)知與語言、品德與社會能力等方面的發(fā)展分別進(jìn)行觀察評價(jià)，評定各幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展處于何種水平或何種相對地位。這種評價(jià)屬于（）。
幼兒園針對幼小街接需要開展的工作不包括（）
兒童的發(fā)展，每一時(shí)期有相對固定的特性，說明兒童的發(fā)展具有（）
教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、組織形式、方法以及運(yùn)動量的安排，既要符合學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展情況，又要結(jié)合所能實(shí)施體育活動的實(shí)際設(shè)施情況，這種做法體現(xiàn)了（）
中班語言教育活動過程中，陳老師讓違反紀(jì)律打打鬧鬧的小宇站到活動室外面去，陳老師的行為（）。
賞識激勵(lì)法
四歲的妞妞準(zhǔn)確地回答了老師的問題，這種認(rèn)知活動的成功使得她心情愉悅，對老師的下一個(gè)問題充滿期待和興趣，思考與認(rèn)知的積極性高漲，從而促使她表現(xiàn)出更高效率的認(rèn)知活動。這說明了兒童的心理發(fā)展具有（）
幼兒發(fā)展中影響最大的、最直接的教育環(huán)境是（）