單項選擇題創(chuàng)作論是葉燮《原詩》的理論核心,詩歌創(chuàng)作論大體包括創(chuàng)作主體論、創(chuàng)作對象論和創(chuàng)作方法論。下面()屬于創(chuàng)作方法論范疇。

A.“才、膽、識、力”說
B.“妙造自然”說
C.“師法自然”說
D.“理、事、情”說


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接受美學是20世紀60年代末、70年代初首先在聯(lián)邦德國的康斯坦茨崛起、后在歐美迅速擴大影響的一個美學流派。

題型:判斷題

魯迅先生曾將《詩學》與劉勰的《文心雕龍》相并舉而論道:“篇章既富,評騭自生,東則有劉嚴和之《文心》,西則有亞里斯多德之《詩學》,解釋神質(zhì),色舉洪纖,開源導(dǎo)流,為世楷式。”

題型:判斷題

伊瑟爾與姚斯一道曾被人譽為接受美學的“雙子星座”。

題型:判斷題

境界說是王國維文藝美學理論中影響最大、最有代表性的部分,集中體現(xiàn)于《人間詞話》中。

題型:判斷題

康德的審美鑒賞理論除了從質(zhì)、量、關(guān)系還有()等方面進行邏輯推理。

題型:單項選擇題

亞里士多德對悲劇構(gòu)成因素的抽象概括包括如下六個決定其性質(zhì)的成分,情節(jié)、性格、言語、思想、戲景和唱段。

題型:判斷題

韋勒克、沃倫認為科學語言與文學語言有哪些區(qū)別?

題型:問答題

在思想淵源上,接受美學受到胡塞爾為代表的現(xiàn)象學哲學和美學、及海德格爾和伽達默爾的闡釋學的有力啟示與推動,同時俄國的形式主義、精神分析學批評、英美新批評、結(jié)構(gòu)主義等等,對它的形成和發(fā)展亦起到了重要的促進作用。

題型:判斷題

“境界”的本質(zhì)其實就是中國傳統(tǒng)詩學所一貫強調(diào)的一個核心話題:情景相生及情景交融。

題型:判斷題

表現(xiàn)事物的主要特征、并使這一特征在事物中“支配一切”,這就是泰納對藝術(shù)的本質(zhì)和目的的認識。

題型:判斷題