A.提高員工適應變化的能力
B.實現(xiàn)組織的發(fā)展
C.實現(xiàn)個人的發(fā)展
D.補充和延續(xù)普通學校教育
E.以上說法都不對
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A.培訓內(nèi)容
B.培訓人員
C.培訓對象
D.其他
A.職業(yè)探索性階段
B.立業(yè)發(fā)展階段
C.職業(yè)中期階段
D.職業(yè)后期階段
A.企業(yè)員工培訓的目的從主要對員工補充知識發(fā)展成為對“企業(yè)人”、“公司人”的塑造
B.企業(yè)員工培訓的對象已從以生產(chǎn)工人為主發(fā)展為全員培訓
C.企業(yè)員工培訓主要從崗前培訓發(fā)展成為終身教育和在職培訓
D.員工培訓方式更加現(xiàn)代化和科學化
E.企業(yè)員工培訓逐步發(fā)展成為資格證書培訓
A.工作績效評價法
B.測驗的方法
C.同類員工比較法
D.工作態(tài)度考察評價法
E.考試法
A.企業(yè)現(xiàn)狀分析
B.勞動力市場狀況
C.國家政策
D.企業(yè)未來的狀況預測
E.其他
最新試題
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內(nèi)容的描述屬于（）
工作者完成工作任務的自覺性，以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為（）
在培訓效果中，檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）
人事匹配計劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配，另一個是（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù)，屬于（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責任、權力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
完成崗位工作任務所取得的回報稱為（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
在培訓效果中，了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）