A.中國制造的靈魂
B.企業(yè)競爭的資本
C.個人成長的指引
D.企業(yè)的行為表現(xiàn)
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A.專業(yè)
B.職業(yè)群
C.學(xué)科
D.職業(yè)
A.會計專業(yè)畢業(yè)后，逐步考取初級會計職稱、中級會計職稱及高級會計職
B.會計專業(yè)畢業(yè)后，到某互聯(lián)網(wǎng)公司從事出納崗位
C.會計專業(yè)畢業(yè)后，到某工業(yè)企業(yè)從事會計崗位
D.會計專業(yè)畢業(yè)后，考取注冊會計師從業(yè)資格證書
A.了解溝通禁忌
B.保持良好的心態(tài)
C.掌握溝通技巧
D.學(xué)會換位思考
A.溝通能力
B.情緒控制能力
C.人際關(guān)系處理能力
D.專業(yè)技術(shù)能力
A.自我暗示
B.轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)
C.行為補(bǔ)償
D.轉(zhuǎn)換認(rèn)知角度
最新試題
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
導(dǎo)師計劃的功能包括（）
在工作重新設(shè)計的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導(dǎo)師計劃的（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）