A.教育能夠促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)趨于合理化
B.教育是控制人口數(shù)量的重要手段之一
C.教育是提高人口質(zhì)量的重要手段之一
D.教育程度越高,人口的遷移傾向越高
E.教育會(huì)帶來(lái)人口質(zhì)量的兩極分化
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A.影響教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)及其戰(zhàn)略重點(diǎn)
B.人口數(shù)量制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度和教育經(jīng)費(fèi)
C.人口結(jié)構(gòu)對(duì)教育結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響
D.人口質(zhì)量影響教育質(zhì)量
E.人口質(zhì)量的提高必能要向教育提出更高的要求
A.教育的文化傳承功能
B.教育的文化選擇功能
C.教育的文化融合功能
D.教育的文化創(chuàng)新功能
E.教育的文化排斥功能
A.社會(huì)文化規(guī)范影響教育的價(jià)值取向,制約著人的教育觀念
B.社會(huì)文化影響教育內(nèi)容
C.社會(huì)文化具有非正式的教育作用
D.社會(huì)文化決定了教育的性質(zhì)
E.社會(huì)文化規(guī)范對(duì)教育總體上說(shuō)起負(fù)面作用
A.通過(guò)形成輿論、思潮,對(duì)社會(huì)政治產(chǎn)生影響
B.通過(guò)傳遞一保存文化來(lái)達(dá)到對(duì)政治的影響
C.通過(guò)選拔和培養(yǎng)專門的政治人才,促進(jìn)社會(huì)的政治穩(wěn)定
D.通過(guò)傳播社會(huì)的政治意識(shí)形態(tài)來(lái)完成年輕一代的政治社會(huì)化
E.通過(guò)再生產(chǎn)勞動(dòng)力來(lái)實(shí)現(xiàn)
A.決定教育的一切
B.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
C.決定教育目的、教育方針政策和教育制度
D.決定受教育的權(quán)利和程度
E.決定教育內(nèi)容體系
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教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
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正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()