A.記憶內(nèi)容是直觀形象的
B.記憶內(nèi)容符合幼兒的經(jīng)驗(yàn)與興趣
C.記憶內(nèi)容是幼兒感知操作的對(duì)象
D.記憶內(nèi)容是被要求必須記住的
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A.長(zhǎng)時(shí)記憶保持時(shí)間延長(zhǎng)
B.再現(xiàn)能力形成
C.符號(hào)記憶產(chǎn)生
D.開(kāi)始認(rèn)生
A.經(jīng)驗(yàn)性
B.表面性
C.片面性
D.可逆性
A.不穩(wěn)定
B.不永久
C.不守恒
D.不可逆
A.執(zhí)拗行為
B.占有行為
C.描述“我”行為
D.指揮行為
A.即時(shí)模仿
B.延遲模仿
C.表象模仿
D.情緒模仿
最新試題
6歲的強(qiáng)強(qiáng)在摔倒后會(huì)努力控制自己不在別人面前哭，甚至還會(huì)假裝自己一點(diǎn)都不疼。這體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)情緒的（）。
3歲的皮皮睡覺(jué)之前非要吃糖，媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不聽(tīng)，還大哭大鬧起來(lái)。此時(shí)，媽媽正確的做法是（）。
隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng)，碰到喜歡的同伴會(huì)報(bào)以微笑，需要幫助時(shí)會(huì)皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。
幼兒逐漸學(xué)會(huì)"察言觀色"，看到老師的臉色不好就會(huì)表現(xiàn)得比較乖，看到好朋友不高興就嘗試進(jìn)行安慰。這說(shuō)明幼兒情緒情感的（）。
教師上課時(shí)，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。
果果和描描在教室里畫(huà)畫(huà)，果果聽(tīng)到院子里有其他孩子玩耍的聲音，就趴在窗戶上看。描描則努力控制自己不受影響，繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。由此可推斷（）。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿給她的洋娃娃，立刻破涕為笑。這體現(xiàn)了幼兒的情緒具有（）。
下列有關(guān)幼兒消極情緒的處理，做法正確的是（）。
香香患有幼兒焦慮癥，以下做法正確的是（）。
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng)，做法正確的是（）。