填空題美術(shù)教育學(xué)研究的主要內(nèi)容應(yīng)包括()、()、()、()、()、(),如果必要的話還可以拓展至美術(shù)教育的國(guó)際比較以及美術(shù)教育的環(huán)境與管理問(wèn)題等。
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()對(duì)兒童美術(shù)教育見(jiàn)解極為精湛,后來(lái)的“循序漸進(jìn)”美術(shù)教育理論正源于此。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美術(shù)教師的角色為:人類靈魂的塑造者、人類文化的傳播者、人類表率的先行者和()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在西方,“藝術(shù)”和“美術(shù)”都源于古羅馬的拉丁文()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述羅恩非德的兒童審美發(fā)展階段。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述上世紀(jì)30年代美 國(guó)學(xué)校教育根據(jù)美術(shù)的任務(wù)所作的美術(shù)教育分類。
題型:?jiǎn)柎痤}
艾斯納的“DBAE”課程將美術(shù)課程分為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童不僅畫(huà)出物體的表部特征,還希望解剖內(nèi)部,于是出現(xiàn)了()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以功能特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),建筑藝術(shù)不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述西方現(xiàn)代美術(shù)教育的特征。
題型:?jiǎn)柎痤}
福祿倍爾培養(yǎng)兒童造型能力的玩具被稱為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題