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A.目標(biāo)控制原理
B.要素分析原理
C.優(yōu)先決策原理
D.反饋評(píng)價(jià)原理
A.是Internet上可以實(shí)現(xiàn)即時(shí)觀看的多媒體數(shù)據(jù)流網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)
B.目前廣泛用于視頻點(diǎn)播、視頻會(huì)議等方面
C.傳輸前無(wú)需在客戶端創(chuàng)建一個(gè)緩沖區(qū)
D.利用流媒體技術(shù)可以把多媒體課件保存為適合進(jìn)行流式傳輸?shù)奈募袷?/p>
A.內(nèi)容以復(fù)習(xí)資料為主有所拓展
B.貫徹“以教師為中心”的教學(xué)理念
C.促進(jìn)思維能力并培養(yǎng)探究精神
D.關(guān)注多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
A.教學(xué)設(shè)計(jì)要綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)方法論
B.教學(xué)設(shè)計(jì)必須首先確定教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)設(shè)計(jì)是在分析教學(xué)需求的基礎(chǔ)上，提出解決教學(xué)問(wèn)題的步驟的過(guò)程
D.教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)需重視反饋信息的收集
最新試題
制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)時(shí)，在屬性面板的“緩動(dòng)”編輯框中輸入正值，可使動(dòng)畫(huà)逐漸變快；若輸入負(fù)值，可使動(dòng)畫(huà)逐漸變慢。變化程度與輸入的值大小成正比。
作為傳授知識(shí)的多媒體課件，必須保證表達(dá)的內(nèi)容正確無(wú)誤、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。不能使學(xué)習(xí)者對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生不準(zhǔn)確的理解。
幀頻是指動(dòng)畫(huà)的播放速度，單位是“fps”，即每秒播放多少幀。
傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是基于關(guān)鍵幀創(chuàng)建的；補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是基于屬性關(guān)鍵幀創(chuàng)建的。
使用“漸變變形工具”可以調(diào)整漸變色、純色及位圖填充的方向、角度和大小等屬性。
若形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)開(kāi)始幀與結(jié)束幀之間不是箭頭而是虛線，說(shuō)明補(bǔ)間沒(méi)有成功，主要原因可能是在開(kāi)始幀或結(jié)束幀上有分離的對(duì)象。
普通幀的作用是延伸關(guān)鍵幀上的內(nèi)容。用戶可以通過(guò)編輯普通幀上的內(nèi)容來(lái)制作動(dòng)畫(huà)。
在Flash CS5中繪制的圖形都是位圖，它一般由填充和輪廓組成。
Flash是一款專業(yè)的三維動(dòng)畫(huà)制作軟件，在多媒體課件制作領(lǐng)域，經(jīng)常使用它制作包含大量動(dòng)畫(huà)演示或具有交互功能的課件。
一個(gè)有效的多媒體教學(xué)應(yīng)符合以下哪些原則？（）