單項選擇題法國哲學(xué)家孔德在19世紀(jì)上半葉提出（）的科學(xué)分類體系，直至今天依然被視為中小學(xué)和大學(xué)課程分科的基本依據(jù)。

A.學(xué)術(shù)中心課程
B.實證等級論
C.鄉(xiāng)土教育論
D.課程模式論


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1.單項選擇題社會改造主義課程理論是在（）的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。

A.杜威的經(jīng)驗自然主義教育哲學(xué)
B.人本主義經(jīng)驗課程論
C.鄉(xiāng)土教育論
D.赫爾巴特“五階段教學(xué)”理論

2.單項選擇題班杜拉的“模仿學(xué)習(xí)說”體現(xiàn)著（）教學(xué)方法。

A.共同解決何題型
B.實驗型
C.提示型
D.自主型

3.單項選擇題“格致誠正、修齊治平”、“有德性的生活”和“幸?！?、“能最好地為公眾服務(wù)”等，這些都屬于（）。

A.“行為目標(biāo)”
B.“生成性目標(biāo)”
C.“表現(xiàn)性目標(biāo)”
D.“普遍性目標(biāo)”

4.單項選擇題在下面各項關(guān)于課程與教學(xué)目標(biāo)的“普遍性目標(biāo)”取向的認(rèn)識中，哪一個不確切：（）。

A.“普遍性目標(biāo)”體現(xiàn)的是“普遍主義”的價值觀
B.“普遍性目標(biāo)”在邏輯上存在不夠徹底、完整的缺陷
C.由于“普遍性目標(biāo)”的“普遍性”，教育工作者不能隨意對其進(jìn)行創(chuàng)造性的解釋
D.“普遍性目標(biāo)”往往缺乏充分的科學(xué)根據(jù)，受日常經(jīng)驗局限較多