思維活動也被分為兩個(gè)具體的層次，具體體現(xiàn)在（）

（）培養(yǎng)模式是指以發(fā)現(xiàn)和探索問題為核心的人才培養(yǎng)模式。

對于專業(yè)技術(shù)人員來講，提高自我效能可從四個(gè)方面做起：（）

在創(chuàng)新活動中遵循創(chuàng)新原理和創(chuàng)新（）是提升創(chuàng)新能力的基本要素，是攀登創(chuàng)新云梯的基礎(chǔ)。

科學(xué)對于人類事務(wù)的影響有兩種方式，一種是物質(zhì)的，一種是（）的。

提高專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力，要從完善專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的（）機(jī)制著手。

（）是指對于人和事的一種態(tài)度，也是千百年來被人們所稱道的職業(yè)道德。

調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力，要注意（）的影響。

我們要通過各種方式不斷激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力，增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的（）

檢驗(yàn)一個(gè)組織是否優(yōu)秀的另外一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是（）