單項選擇題（）是整個培訓與開發(fā)過程的開端和前提，同時也是實施有效培訓的基本保證。
A.培訓與開發(fā)需求分析
B.組織分析
C.崗位分析
D.人員分析
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1.單項選擇題有了需求分析，下一步再做培訓項目設計，培訓課程的開發(fā)，（），最后對培訓進行評估，而且上一輪的培訓評價可以作為下一輪的培訓需求分析的起點。
A.制定標準
B.培訓的實施
C.受訓者先測
D.培訓控制
2.單項選擇題人力資源培訓（）是指組織在規(guī)劃與設計每項培訓活動之前，由培訓部門、主管人員、工作人員等采取各種方法和技術(shù)，對組織長遠的發(fā)展目標或近期目標進行分析以及對企業(yè)員工的知識、技能等進行系統(tǒng)的鑒別，以確定是否需要培訓及培訓內(nèi)容的一種活動或過程。
A.人員分析
B.工作分析
C.需求分析
D.崗位分析
3.單項選擇題下列不是培訓與開發(fā)的評估階段需要完成的（）
A.制定標準
B.培訓評估
C.成果轉(zhuǎn)化
D.培訓實施
4.單項選擇題培訓與開發(fā)的準備階段需要完成（）
A.培訓需求分析
B.培訓計劃
C.制定標準
D.受訓者先測
5.單項選擇題在培訓與開發(fā)的實施階段，組織主要是在（）分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)培訓目標制定培訓計劃并實施培訓，包括編制培訓方案、確定培訓方式、布置培訓場所、選擇培訓材料、選拔培訓教師和制定培訓日程等工作。
A.人員分析
B.工作分析
C.培訓需求
D.崗位分析
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適用于重復性勞動的操作性崗位的方法是（）
題型：單項選擇題
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）
題型：單項選擇題
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
題型：單項選擇題
完成崗位工作任務所取得的回報稱為（）
題型：單項選擇題
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
題型：單項選擇題
在培訓效果中，了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
題型：單項選擇題
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及（）
題型：單項選擇題
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
題型：單項選擇題
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責和權(quán)利的說明，屬于（）
題型：單項選擇題
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
題型：單項選擇題