（）是教師對(duì)全班兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的集體形式。

以（）為線索，圍繞特定的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。

意義的確立依賴于互動(dòng)的情境和（）。

（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進(jìn)行交流的一種智能。

（）是教師對(duì)某個(gè)兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的個(gè)別形式。

廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運(yùn)用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗(yàn)屬于（）。

開放日活動(dòng)的期望要（）。

體育、智育、德育、美育是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

（）是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力，它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。

（）是孩子運(yùn)用推理、邏輯關(guān)系和進(jìn)行計(jì)算的能力。