A.幫助幼兒認(rèn)識(shí)和接納自己
B.要增進(jìn)幼兒的自我價(jià)值感和自信心
C.幫助幼兒認(rèn)識(shí)、理解和恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒
D.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、理解、尊重和贊貫他人
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A.認(rèn)知發(fā)展理論
B.強(qiáng)化理論
C.社會(huì)心理理論
D.精神分析理論
A.續(xù)編故事
B.情境表演
C.繪本閱讀
D.主題游戲
A.行為主義
B.建構(gòu)主義
C.結(jié)構(gòu)主義
D.人本主義
A.講解法
B.談話法
C.討論法
D.演示法
A.理解和把握幼兒心理的能力
B.教育教學(xué)監(jiān)控能力
C.教育評(píng)價(jià)能力
D.意外事故的急救和處理能力
最新試題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見模式有（）。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。
幼兒園打擊樂器演奏活動(dòng)可以使幼兒（）。
（）是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。
打擊樂器的選擇要求主要有（）。