多項選擇題下述數(shù)學思維方法之間的關系，正確的是（）。
A.觀察為實驗創(chuàng)設對象，又通過實驗獲得結果
B.綜合以分析為基礎，分析在綜合指導下進行
C.比較以分析綜合為基礎，又是分類、抽象概括的基礎
D.沒有抽象不能概括，抽象之后必定有概括
E.聯(lián)想與類比相近，又稱為類比聯(lián)想
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1.多項選擇題關于小學生數(shù)學思維發(fā)展的說法，正確的是（）。
A.低年級小學生的思維大多屬于具體形象思維
B.小學生的數(shù)學思維處于具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡階段
C.小學生的數(shù)學思維處于具體運算階段
D.小學生的數(shù)學思維是逐步發(fā)展的
E.五六年級的小學生尚不能夠完全依托抽象的數(shù)學概念進行思維
2.單項選擇題讓學生辨認一個復雜圖形中含有多少個基本圖形，這屬于（）。
A.圖形想像
B.圖式想像
C.形象識別直感
D.形象相似直感
3.單項選擇題數(shù)學想像根據(jù)（）可以分為圖形想像和圖式想像。
A.內容
B.形式
C.深度
D.結構
4.單項選擇題培養(yǎng)小學生的初步邏輯思維能力，（）是重要前提和基礎。
A.使用概念
B.判斷準確
C.明確概念
D.判斷敏捷
5.單項選擇題（）是以事物的表象為依托的數(shù)學思維。
A.直觀行動思維
B.具體形象思維
C.再造性思維
D.創(chuàng)造性思維
最新試題
從數(shù)學學科特點分析，小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力？
題型：問答題
現(xiàn)代數(shù)學融合著來自傳統(tǒng)領域的結果以及來自（）等應用領域的新方法。
題型：多項選擇題
范例學習法的主要特點有（）。
題型：多項選擇題
一般說來，（）比較適合小學高年級用于學習較復雜的內容。
題型：單項選擇題
舉例說明為什么小學數(shù)學教材要以數(shù)形結合為重點。
題型：問答題
一個良好的小學數(shù)學教材結構應該有利于（）。
題型：單項選擇題
我國傳統(tǒng)學習模式中的“立志”這一環(huán)節(jié)與現(xiàn)在學習模式中（）的相對應。
題型：單項選擇題
判定一個主體是否進行了學習，應依據(jù)（）。
題型：多項選擇題
嘗試學習法的實質是（）。
題型：單項選擇題
一般說來，（）比較適合小學低年級用于學習較簡單而學生可能發(fā)現(xiàn)的內容。
題型：單項選擇題