閱讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生進行交際的重要因素是曲折生動的情節(jié)。

字形教學(xué)不需要體現(xiàn)漢字本身的字形規(guī)律。

思想內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)、語言表達是構(gòu)成一篇文章的三個不可缺少的基本因素。

單獨識字教材的教學(xué)過程一般包括提出生字—教學(xué)生字的音、形、義兩個環(huán)節(jié)。

單元教學(xué)設(shè)計是學(xué)期教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)。

寫字教學(xué)一般包括指導(dǎo)、示范、練習(xí)、批改四個環(huán)節(jié)。

字義教學(xué)的實質(zhì)是詞義教學(xué)。聯(lián)系上下文理解詞義是基本方法。

字音教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的心理特點，采用看圖法、示范法、比較法、聯(lián)想法，突破重難點。

識字教學(xué)要把音、形、義緊密地結(jié)合起來，且要平均教學(xué)力度。

誦讀法是傳統(tǒng)的語文教育的基本方法，包括朗讀和背誦。