語文課程的“工具性”著重指明：學(xué)生“應(yīng)學(xué)什么、怎樣學(xué)”。

語文學(xué)科教學(xué)的兩個(gè)基本特點(diǎn)是（）、（）。

寫字教學(xué)一般包括指導(dǎo)、示范、練習(xí)、批改四個(gè)環(huán)節(jié)。

語文教學(xué)理論提高其理論性的重要標(biāo)志是語文教學(xué)原則的確定。

通過查字典理解詞義是學(xué)生自學(xué)生字，了解詞義的唯一方法。

語文課程教學(xué)任務(wù)分為（）、（）、（）、（）。

通過編兒歌的方式學(xué)習(xí)拼音是漢語拼音教學(xué)的重要策略之一。

識(shí)字教學(xué)要把音、形、義緊密地結(jié)合起來，且要平均教學(xué)力度。

字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是詞義教學(xué)。聯(lián)系上下文理解詞義是基本方法。

語文教材是構(gòu)成語文課程的最重要的要素。