A.個(gè)人的偏見(jiàn)
B.暈輪效應(yīng)
C.社會(huì)的偏見(jiàn)
D.居中趨勢(shì)
E.害怕出現(xiàn)敵對(duì)情緒
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A.針對(duì)性
B.廣泛性
C.有效性
D.減少盲目性
E.周期性
A.哪些人需要培訓(xùn)
B.哪些知識(shí)、技能已經(jīng)老化
C.哪些態(tài)度不利于工作業(yè)績(jī)的實(shí)現(xiàn)
D.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)是多少
E.哪些方面的改變能促進(jìn)生產(chǎn)率的提高
A.接觸新東西
B.學(xué)習(xí)新知識(shí)
C.掌握新技能
D.享受培訓(xùn)是脫離工作的輕松
E.享受跨區(qū)域培訓(xùn)帶來(lái)的新鮮感
A.知識(shí)
B.技術(shù)
C.能力
D.學(xué)歷
E.態(tài)度
A.工作說(shuō)明書
B.崗位設(shè)置
C.工作設(shè)計(jì)
D.崗位分類
E.工作規(guī)范
最新試題
對(duì)于文獻(xiàn)分析法所獲信息應(yīng)采取批判吸收的態(tài)度，切忌“先入為主”將舊信息作為標(biāo)桿來(lái)評(píng)價(jià)新信息。
按照成就需求理論，高成就需求者不會(huì)為自己設(shè)置目標(biāo)，喜歡在外界的推動(dòng)下尋求問(wèn)題的答案。
把工作評(píng)價(jià)維度的得分給出量化的分?jǐn)?shù)順序，是職位分析問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)之一。
崗位評(píng)價(jià)排列法只對(duì)崗位價(jià)值大小進(jìn)行排序，得到的是定序結(jié)果，能夠準(zhǔn)確量化崗位價(jià)值。
以職位評(píng)價(jià)和薪酬為導(dǎo)向的培訓(xùn)，培訓(xùn)周期一般是（）。
崗位排序法是一種簡(jiǎn)易的崗位價(jià)值評(píng)估方法，適合大型企業(yè)或崗位較多的企業(yè)。
切忌在被觀察者無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下進(jìn)行觀察，這樣將會(huì)對(duì)組織造成難以挽回的負(fù)面影響。
因素比較法較為系統(tǒng)和完善，可靠性較高，但仍無(wú)法根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果直接得到工資數(shù)額。
為實(shí)現(xiàn)有效授權(quán)，應(yīng)注意哪些方面？（）
按照雙因素理論，激勵(lì)因素追求公平，能者多勞，保健因素追求平等，人人有份。