（）是世界各國學前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗。

開放日活動的指導要（）。

意義的確立依賴于互動的情境和（）。

（）是孩子運用四肢和軀干的能力。

（）是教師對兒童進行關(guān)愛父母教育的特殊形式。

圍繞研究內(nèi)容，設計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。

體育、智育、德育、美育是（）的評價指標。

（）即社會智能，它是孩子理解別人、與別人相處的能力，它關(guān)系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。

（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。

（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。