字義教學(xué)的實質(zhì)是詞義教學(xué)。聯(lián)系上下文理解詞義是基本方法。

字形教學(xué)不需要體現(xiàn)漢字本身的字形規(guī)律。

“下水文”是教師事先以學(xué)生作文的命題寫成作文，給學(xué)生當(dāng)范例。

誦讀法是傳統(tǒng)的語文教育的基本方法，包括朗讀和背誦。

語文課程標(biāo)準強調(diào)了學(xué)生口語交際能力的實用性。

語文課程的“人文性”著重指明：學(xué)生“應(yīng)學(xué)什么、怎樣學(xué)”。

寫字教學(xué)的主要方法有觀察法、示范演示法、操作練習(xí)法三種。

寫字教學(xué)一般包括指導(dǎo)、示范、練習(xí)、批改四個環(huán)節(jié)。

綜合訓(xùn)練就是在閱讀教學(xué)過程中，把讀與背有機地結(jié)合起來，把對文本的感受、理解、積累和運用片面地結(jié)合起來。

語文正式作為課程名稱是在（）年。