A.可以使計算結果準確
B.可用來估計整數除法的商是幾位數
C.可用于試商
D.可以估計商的近似值
E.可以估計小數乘法的結果
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A.口算是筆算的基礎
B.口算具有廣泛的應用性
C.口算速度快,不受數目大小的限制
D.口算的過程比較固定,使學生容易理解
E.口算教學便于學生發(fā)現和檢查計算過程中的錯誤
A.讓學生認識數,明確數的實際含義
B.讓學生掌握運算定律和運算性質
C.讓學生學會排除思維定勢的影響
D.讓學生學會運用計算法則,使計算過程規(guī)則化
E.使學生掌握四則混合運算的先后順序
A.數目比較繁雜,學生產生了排斥心理
B.學生對算式具有較強的選擇性,忽略了全面的認識
C.整數加減法的計算法則運用不當
D.“湊整”成了學生感興趣的強成分,掩蓋了其他的弱成分
E.忽略了運算順序
A.百以內數的加減、萬以內數的加減要求比較熟練的進行計算
B.乘數、除數是三位數的乘除法,要求能正確地進行計算
C.小數四則運算與分數四則運算要求能比較熟練的計算
D.小數、分數四則混合運算要求正確的計算
E.乘數和除數是一位數、兩位數的乘除法只要求進行正確的計算
A.筆算加減法以三四位數為主,一般不超過五位數
B.筆算乘除法以乘數、除數是三位數的為主,一般不超過四位數
C.四則混合運算以三四步的為主,一般不超過五步
D.分數四則運算以分子、分母比較簡單的和大部分可以口算的為主
E.珠算的加減乘除法必須掌握
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