A.筆算加減法以三四位數(shù)為主，一般不超過(guò)五位數(shù)
B.筆算乘除法以乘數(shù)、除數(shù)是三位數(shù)的為主，一般不超過(guò)四位數(shù)
C.四則混合運(yùn)算以三四步的為主，一般不超過(guò)五步
D.分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算以分子、分母比較簡(jiǎn)單的和大部分可以口算的為主
E.珠算的加減乘除法必須掌握
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A.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握
B.學(xué)生基本技能的培養(yǎng)
C.學(xué)生智力因素的發(fā)展
D.學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
E.學(xué)生對(duì)教學(xué)大綱的理解
A.試商方法
B.除的順序
C.除的過(guò)程
D.取余數(shù)的方法
A.有余數(shù)的除法
B.一位數(shù)除多位數(shù)
C.多位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)
D.三位數(shù)除多位數(shù)
A.沒(méi)掌握運(yùn)算定律
B.運(yùn)算性質(zhì)不清楚
C.運(yùn)算順序發(fā)生錯(cuò)誤
D.計(jì)算法則運(yùn)用不對(duì)
A.準(zhǔn)確的進(jìn)行筆算
B.脫口而出的熟練
C.會(huì)簡(jiǎn)便運(yùn)算
D.迅速的進(jìn)行估算
最新試題
小學(xué)數(shù)學(xué)為什么要選現(xiàn)代生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容？
在解答應(yīng)用題時(shí)，為更快地填補(bǔ)條件與目標(biāo)之間的空隙，可以采用（）方法或手段。
我國(guó)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式中的“立志”這一環(huán)節(jié)與現(xiàn)在學(xué)習(xí)模式中（）的相對(duì)應(yīng)。
范例學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是（）。
從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)分析，小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)課程對(duì)提高民族素質(zhì)具有什么重要作用？
嘗試學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位？
范例學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。
有些小學(xué)兒童能夠熟練背誦乘法口訣表，但是不知道其實(shí)際意義，這種學(xué)習(xí)屬于（）。