A.試商方法
B.除的順序
C.除的過(guò)程
D.取余數(shù)的方法
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A.有余數(shù)的除法
B.一位數(shù)除多位數(shù)
C.多位數(shù)除以兩位數(shù)
D.三位數(shù)除多位數(shù)
A.沒(méi)掌握運(yùn)算定律
B.運(yùn)算性質(zhì)不清楚
C.運(yùn)算順序發(fā)生錯(cuò)誤
D.計(jì)算法則運(yùn)用不對(duì)
A.準(zhǔn)確的進(jìn)行筆算
B.脫口而出的熟練
C.會(huì)簡(jiǎn)便運(yùn)算
D.迅速的進(jìn)行估算
A.計(jì)算時(shí)遵循的一般規(guī)律
B.對(duì)運(yùn)算次序的規(guī)定
C.由計(jì)算法則推導(dǎo)來(lái)的
D.對(duì)計(jì)算客觀規(guī)律的概括
A.改變運(yùn)算順序的方法
B.把已知數(shù)湊成整十、整百、整千……的數(shù)的方法
C.數(shù)的分解的方法
D.除法意義的概念
最新試題
一個(gè)小學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)，與其自身相關(guān)的可能的原因有（）。
在學(xué)習(xí)中，教師不斷創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生產(chǎn)生迫切探求新知識(shí)的積極性，這是學(xué)習(xí)過(guò)程中的（）。
從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)分析，小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
范例學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材應(yīng)以（）為主線。
范例學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也就是說(shuō)相當(dāng)于人類對(duì)數(shù)學(xué)（）的階段。
判定一個(gè)主體是否進(jìn)行了學(xué)習(xí)，應(yīng)依據(jù)（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)課程對(duì)提高民族素質(zhì)具有什么重要作用？
在思想教育方面結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容，可以自然地進(jìn)行（）。