A.讓3歲的幼兒進(jìn)行邏輯推理練習(xí)
B.讓幼兒背誦書本上二十四節(jié)氣歌并進(jìn)行考查
C.給幼兒單純講授"密度"等抽象概念
D.講授水果知識時，帶幼兒去果園親自感受
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A.直覺性
B.不可逆性
C.不守恒性
D.泛靈性
A.遺傳決定了幼兒的發(fā)展
B.教育在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用
C.遺傳對幼兒的影響比環(huán)境大
D.遺傳的不足是難以彌補的
A.感覺的適應(yīng)
B.感覺的對比
C.感覺的互補
D.感覺的相互作用
A.穩(wěn)定性
B.系統(tǒng)性
C.客觀性
D.概括性
A.教師選取的圖片顏色對比要非常強烈
B.當(dāng)環(huán)境嘈雜時，教師要盡可能提高嗓門
C.教師在演示圖片時，應(yīng)將亮度調(diào)到最高
D.教師要注意環(huán)境光線變化，及時調(diào)整
最新試題
果果和描描在教室里畫畫，果果聽到院子里有其他孩子玩耍的聲音，就趴在窗戶上看。描描則努力控制自己不受影響，繼續(xù)畫畫。由此可推斷（）。
下列有關(guān)幼兒消極情緒的處理，做法正確的是（）。
新入園的小麗不愿與家長分開，總是哭鬧，情緒焦慮。教師可告知家長（）。
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時的學(xué)習(xí)效果要比情緒消極時的學(xué)習(xí)效果好得多。這說明情緒情感可以影響幼兒的（）。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點。其父母的教育態(tài)度可能為（）。
看到敏敏傷心地哭了，婷婷也跟著哭了起來。這說明婷婷情緒具有（）。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。
教師上課時，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。
幼兒常常會"察言觀色"，看到媽媽心情好時就會纏著媽媽買玩具，看到媽媽臉色不好時就會表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的（）。
豆豆邀請欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕，欣欣拒絕了她，豆豆難過地哭了起來，連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是（）。