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A.法律知識
B.運(yùn)動知識
C.專業(yè)知識
D.哲學(xué)知識
A.道德品質(zhì)素質(zhì)
B.知識能力素質(zhì)
C.心理素質(zhì)
D.政治思想素質(zhì)
A.健全制度,在制度規(guī)范中加強(qiáng)
B.重視學(xué)習(xí),在讀書學(xué)習(xí)中提高
C.注重實(shí)踐,在社會實(shí)踐中鍛煉
D.不斷自省,在總結(jié)反省中完善
A.健全制度,在制度規(guī)范中加強(qiáng)
B.不斷自省,在總結(jié)反省中完善
C.重視學(xué)習(xí),在讀書學(xué)習(xí)中提高
D.注重實(shí)踐,在社會實(shí)踐中鍛煉
A.不斷自省,在總結(jié)反省中完善
B.重視學(xué)習(xí),在讀書學(xué)習(xí)中提高
C.健全制度,在制度規(guī)范中加強(qiáng)
D.注重實(shí)踐,在社會實(shí)踐中鍛煉
最新試題
在領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者之間關(guān)系發(fā)展的()階段,領(lǐng)導(dǎo)者提供挑戰(zhàn)和機(jī)會,追隨者表現(xiàn)出對領(lǐng)導(dǎo)者的忠誠。
文化越是(),員工參與決策的可能性就越小。
()提及在合理限度內(nèi)以平衡的方式考慮多種觀點(diǎn)和投入的能力。
根據(jù)應(yīng)急模型,以任務(wù)為動機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者在哪種情況下最有效()
自我領(lǐng)導(dǎo)與以下領(lǐng)導(dǎo)理論中的哪一種相似()
以下哪種文化重視領(lǐng)導(dǎo)者順應(yīng)社會秩序的能力()
領(lǐng)導(dǎo)者一般不應(yīng)該委派哪種類型的任務(wù)或決策()
以下哪個(gè)國家擁有“風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向”文化,因此更不愿意接受變革()
()更有可能發(fā)現(xiàn)很難將任務(wù)委派給他們的追隨者。
在職業(yè)生涯的早期階段,年輕領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該發(fā)展什么樣的權(quán)力基礎(chǔ)()