A.德?tīng)柗品?br />
B.問(wèn)卷法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.觀察法
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A.前提
B.客觀要求
C.發(fā)展方向
D.基礎(chǔ)
A.觀
B.聽(tīng)
C.問(wèn)
D.薦
A.公平性
B.公正性
C.差異性
D.準(zhǔn)確性
A.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)計(jì)
B.人力測(cè)評(píng)技術(shù)
C.評(píng)價(jià)中心
D.面試
A.動(dòng)機(jī)、個(gè)性特質(zhì)
B.知識(shí)、技能
C.自我概念、社會(huì)角色
D.態(tài)度
E.價(jià)值觀
最新試題
關(guān)鍵誘因分析法主要通過(guò)對(duì)求職者跳槽前和跳槽后的收益進(jìn)行分析對(duì)比，以此來(lái)判斷其跳槽的動(dòng)機(jī)是否足以讓其產(chǎn)生跳槽行為。
施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型，其理論依據(jù)可歸屬于（）
（）是指?jìng)€(gè)體接受某種專業(yè)知識(shí)以及從事某項(xiàng)工作（社會(huì)實(shí)踐）的實(shí)踐經(jīng)歷。
下列選項(xiàng)中，不屬于特殊人群智力測(cè)評(píng)的有（）
我國(guó)龔耀先等人修訂的成人智力測(cè)驗(yàn)是在（）基礎(chǔ)上加以研究改造，進(jìn)行本土化，并成功實(shí)施的中國(guó)修訂本。
面試中把握“看”的技巧要注意（）。
考場(chǎng)規(guī)則與監(jiān)考規(guī)則的制定屬于筆試實(shí)施程序的哪個(gè)階段？（）
根據(jù)麥克利蘭成就需求理論，歸屬需要強(qiáng)的人（）。
加權(quán)的類型不包括（）。
大五人格測(cè)驗(yàn)認(rèn)為影響行為的人格因素有（）