除了錄音、錄像等儀器設備類觀察工具之外，課堂觀察研究工具不包括（）

（）以個人經(jīng)驗為基礎，以經(jīng)驗分享為導向，其不是對教育情境的簡單復制，而是選擇具有教育性的主題。

某研究者用實驗法研究“懲罰對學生品德發(fā)展的影響”，他違背了教育研究的（）

問卷一般都是選擇題，常采用兩點、（）或五點計分。

文獻檢索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫等，可根據(jù)需要靈活運用。

研究報告的質(zhì)量取決于（）

研究對象構成的集合叫做（），常用“N”表示。

（）就是運用哲學的原則認識事物現(xiàn)象，并解決具體的問題。

綜述的結構不包括（）

下列關于課例研究說法錯誤的是（）。