A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.元認(rèn)知策略
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你可能感興趣的試題
A.原型定向
B.原型模型
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
A.學(xué)生運(yùn)用精加工策略鞏固知識
B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三
C.學(xué)生能利用復(fù)述策略進(jìn)行記憶
D.學(xué)生在閱讀時(shí)，遇到難點(diǎn)立即停
A.根據(jù)自己的生物鐘安排學(xué)習(xí)活動(dòng)
B.要根據(jù)一周內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化安排學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.根據(jù)一天內(nèi)的學(xué)習(xí)效率的變化安排學(xué)習(xí)活動(dòng)
D.根據(jù)自己的工作曲線安排學(xué)習(xí)活動(dòng)
E.根據(jù)自己的喜好安排學(xué)習(xí)活動(dòng)
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.計(jì)劃策略
最新試題
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！斌w現(xiàn)的學(xué)習(xí)策略是（）
我國古代教育著作《學(xué)記》中就寫道：“學(xué)無當(dāng)于五官，五官不得不治”。從學(xué)習(xí)策略上看，這是屬于（）。
下列哪項(xiàng)屬于認(rèn)知的實(shí)例（）
充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）
屬于資源管理策略的是（）
元認(rèn)知是指對認(rèn)知的認(rèn)知，即個(gè)體對認(rèn)知活動(dòng)的自我意識與自我調(diào)節(jié)。其內(nèi)容主要包括：（）和（）和（）
為了高效利用時(shí)間，學(xué)生應(yīng)該注意的事項(xiàng)有（）。
學(xué)習(xí)策略中的一種——元認(rèn)知策略、包括制定認(rèn)知計(jì)劃（計(jì)劃策略）、監(jiān)視計(jì)劃執(zhí)行（監(jiān)視策略）和（）
我們能熟練地操作該知識，但不一定能清楚地說出該知識，這講的是程序性知識。
考試后，學(xué)生分析考試成敗原因，并做出下一步計(jì)劃和安排，這屬于（）。