探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產(chǎn)生緣由的研究是（）

在測量層次分類中，有絕對零點的測量層次是（）

小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括（）

設(shè)計觀察量表的基礎(chǔ)是（）

文獻(xiàn)檢索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等，可根據(jù)需要靈活運(yùn)用。

當(dāng)調(diào)查自閉癥兒童這類難以找到的對象時，下列最好的抽樣方法是（）

綜述的結(jié)構(gòu)不包括（）

內(nèi)容分析研究中最費(fèi)時、最有意義的部分是（）

某研究者對小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因做深度調(diào)查研究比較適合他選用的調(diào)查方式是（）

研究對象構(gòu)成的集合叫做（），常用“N”表示。