單項選擇題學(xué)校教職工對校長所產(chǎn)生的敬愛感是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者影響力的（）因素。
A.能力
B.感情
C.職位
D.品格
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1.單項選擇題“對牛彈琴”反映出人們之間溝通存在（）
A.心理障礙
B.空間距離障礙
C.表達障礙
D.知識經(jīng)驗障礙
2.單項選擇題“暗送秋波”反映出男女之間溝通可借助于（）
A.語言溝通
B.正式溝通
C.非語言溝通
D.書面溝通
3.單項選擇題公共關(guān)系心理學(xué)的研究結(jié)果表明，公眾區(qū)的距離為（）
A.1英尺
B.1.5~4英尺
C.4~12英尺
D.12英尺
4.單項選擇題公共關(guān)系心理學(xué)的研究結(jié)果表明：一般而言，朋友之間非正式接觸的距離為（）
A.1英尺以內(nèi)
B.1.5~4英尺
C.4~12英尺
D.12英尺
5.單項選擇題加拿大心理學(xué)家柏恩博士提出的PAC人格交往理論認為，（）型是一種理想的交往狀態(tài)。
A.AA-PC
B.A-B
C.A-A
D.C-C
最新試題
群體成熟即是指群體發(fā)展到中期的水平。
題型：判斷題
一般而言，學(xué)校管理層的領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)以同質(zhì)結(jié)構(gòu)為宜。
題型：判斷題
妄自菲薄是主體對自我的否定性偏見，對他人的否定性偏見叫歧視。
題型：判斷題
個體的需要是指由未滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的（）緊張狀態(tài)
題型：單項選擇題
動機是人身心的欲求狀態(tài)，是反應(yīng)了人的心理活動的意向。
題型：判斷題
一般而言，同專業(yè)的同班同學(xué)們是同質(zhì)結(jié)構(gòu)。
題型：判斷題
學(xué)校組織對學(xué)校成員具有（）心理作用。
題型：多項選擇題
某教師喜歡某個學(xué)生就會認為他是完美無缺，這是肯定性偏見。
題型：判斷題
對話來源高的比對話來源低的人更易于引導(dǎo)人改變態(tài)度。
題型：判斷題
古言道，教師職業(yè)是清水衙門，這說明教師物質(zhì)需要的簡樸實惠性。
題型：判斷題